Я курирую интенсивы, либо другие курсы в области дизайна, архитектуры или других сфер проектирования. Мы пытаемся продвинуть профориентацию, не узконаправленную на какие-то отдельные области дизайна, а такую, в результате которой ребята понимали бы, куда идти учиться дальше. То есть на кого они будут учиться, и в чем будет заключаться суть их работы в будущем. 

Многие воспринимают область дизайна не очень правильно – кто-то думает, что это исключительно творческая профессия, кто-то – что это просто технические специальности. На самом деле, здесь совершенно другая логика мышления. Во-первых, мы пытаемся выявить, кто к этому предрасположен, а во-вторых, сделать так, чтобы у детей не было разочарований и было ясно, с какой целью они идут туда учиться.

Наша цель не в том, чтобы им было проще поступить, а в том, чтобы им было проще определиться в выборе будущей специальности – дизайн или архитектура, например. Одна из ключевых проблем в российском образовании на данный момент – это когда ребенок уже поступил на специальность, проходит год-другой, и он понимает, что не хочет этим заниматься. И это не только в области дизайна и архитектуры. 

Мы пытаемся подготовить ребят, чтобы им было просто комфортнее вписаться в среду обучения и потом работать по профессии. Поступить всегда проще после таких прокачек. Мешает подготовиться в ВУЗ, ССУЗ, любое творческое заведение отсутствие умения графически мыслить, чему можно научиться только при некой свободе. 

У нас же в художественных школах есть большая проблема в подходе к реализации визуальных задач: «Давайте ребята, выполняйте все по пунктам и постоянно бойтесь ошибиться». Но на самом деле нужно делать что-то неправильно, ошибаться, а потом уже смотреть и поправлять, анализируя свои собственные ошибки. Тогда у тебя будут конкретные результаты, что очень важно для поступления и дальнейшего обучения. Мы пытаемся научить больше делать и анализировать, а не бояться.

У них есть ощущения, что они будут заниматься изобразительным искусством – это классический пример. Туда идут иллюстраторы, кто занимался художественным профилем, ДПИ (декоративно-прикладное искусство). Но по факту дизайн – это совершенно другое, 90% дизайна это не про изобразительное искусство.

Академический рисунок – это очень небольшая часть изобразительного искусства. Это про то, как сделать иллюзию пространства в двухмерном пространстве. Он обязательно нужен дизайнерам для развития определенной части мозга, а графическое мышление нужно развивать и другими способами. Академический рисунок – не панацея для понимания изобразительного искусства.

У нас есть система оценки, она стандартизированная, в ней есть критерии, больше технические: соответствие образов, подходящие колорит, пластика и пр. По факту будем оценивать, как творческую работу, так и то, как выдержан функционал, в данном случае, логотип. Баллы – это не самый надёжный способ оценки состоятельности работы. Если мы будем таким образом оценивать работы дизайн-студий, например, то тоже все сядем в лужу. В любой работе можно найти достоинства и недостатки при желании. 

Этот курс посвящен больше тому, чтобы они этим заинтересовались, начали пробовать, и решили – нравится ли им такая работа, вызывает ли интерес и отклик. Тем более этот курс, погружающий: разработка логотипов-песчинка в брендинге и графическом дизайне. У меня ребята учатся 4 года, и я постоянно им говорю: «Не важно какие оценки вам поставили на просмотре, какая разница? Ты, возможно, научился большему, чем остальные. Да, результат твоей работы не оптимален, но ты ее проанализировал, понял, что ты сделал не так, учти это в следующем проекте».

Перспективы большие и разнообразные. Если взять 80-е, то с этих годов начинается визуальный провал в культуре. В это время финансирование шло в другую сторону. Сейчас мы вполне успешно попытались выбраться из той «серости». Дизайн в России только формируется, но он уже уникальный, абсолютно отличный от других стран. Сейчас ребята идут на рынок, на котором это ценится, с учетом развития технологий это становится еще и необходимо. Дизайнеров становится больше, но и рынок открыт гигантский. Люди в целом по-другому воспитаны на данный момент, в визуальной культуре, в том числе.