5–6 апреля 2025 года — на втором этаже художественного отделения «Гимназии «Арт-Этюд» два дня царила атмосфера будущего. 11 команд школьников из детских художественных школ и школ искусств города сошлись в настоящем архитектурном баттле. Не за награды, а за опыт, эксперименты и ясное понимание: как работает профессия архитектора, о которой они до этого только слышали.

Инициатором события стала Гимназия «Арт-Этюд» при содействии Центра профориентации «ТОН» и поддержке Уральского архитектурно-художественного университета УрГАХУ и Свердловского художественного училища им. И. Д. Шадра. Главная цель — дать подросткам от 11 до 16 лет попробовать себя в роли реальных архитекторов с их будничными задачами, сроками, защитами проектов и жюри.

Работа шла в масштабах 1:200 и 1:50 — нужно было разработать эскиз благоустройства дворовой территории и макет детской площадки. Картон, пенокартон, резаки, линейки, циркули — всё по-настоящему. Команды работали под наставничеством студентов старших курсов архитектурных вузов и колледжей.

Наставники о новом опыте

В роли наставников выступили студенты второго курса УрГАХУ и третьего курса СХУ им. И. Д. Шадра. Для них это тоже был своеобразный профессиональный вызов:

Виктория, УрГАХУ:
«Нас пригласили за две недели до мероприятия. Мы прошли обучение, сделали всё то же самое, что ребята, и готовились к курированию. Было интересно работать с детьми, которые впервые сталкиваются с таким заданием, посмотреть их реакцию и способности. Наверное, я бы потратила несколько лет на преподавание, но скорее в университете, чем в художественных школах».

Мария, УрГАХУ:
«Я хотела “побаловаться” с детьми — сотворить что-то неожиданное и нетипичное. Мне нравится, когда дети выходят за привычные рамки. В моём детстве такого не было, чтобы мы придумывали концепцию детской площадки со студентами вуза. Это классный опыт и для них, и для нас».

Наставники из СХУ им. И. Д. Шадра тоже поделились своими впечатлениями:

Наставники из СХУ им. И. Д. Шадра:
«Это уже второй опыт у нас. Первый раз был в декабре. Мы столкнулись с тем, что дети другого поколения, у них другие интересы. Нужно находить подход к каждому, сплачивать коллектив, чтобы прийти к результату. Этот конкурс — в первую очередь, опыт для детей. Они знакомятся с архитектурой, учатся макетированию. Если пойдут в дальнейшем в профильные учебные заведения, смогут сказать: “В детстве мы делали такие проекты, уже понимаем, что это за процесс”».

Слово детям

Участники отмечали, что всё, что они проходили в художественных школах, теперь приобрело новый смысл:

Участники интенсивов «Архитектура» (ЕДШИ имени Н.А. Римского-Корсакова):
«То, что мы изучали осенью, мы сейчас всё повторили и закрепили, ещё и узнали что-то новое. Это большой опыт командной работы и коммуникации. Приятно работать со студентами, которые уже знают своё дело».

Эвелина, (ЕДХШ № 3 им. А. И. Корзухина):
«Мне было интересно, что заключает в себя работа архитектора. Здесь всё приходится делать своими руками: соблюдать масштаб, вырезать фигурки. В каких-то дизайнерских приложениях за тебя уже всё сделано, а тут нужна точность и ручной труд. Я бы хотела в будущем выбрать эту профессию».

Взгляд родителей

Некоторые дети попали на баттл по рекомендации учителей, и родители поддержали их выбор:

Андрей, папа:
«Учитель предложил — мы согласились. Ребёнку 12 лет, ходит в художку, но это скорее хобби. Нам кажется, что здесь важна и командная работа, и опыт презентации. Это хорошее общеразвивающее мероприятие».

Лилия, мама:
«Моей дочери 11 лет, она учится в “Арт-Этюде” по направлению дизайн. Нам понравилось и прошлое участие, поэтому сейчас она снова пошла с радостью. Интересно, как она проявит себя в команде. Плюс тут студенты, которые помогают и подсказывают, а дети всё пробуют на практике. Я не боюсь, что она свяжет жизнь с творческой профессией. Если ей это по душе, я буду только рада и буду поддерживать».

Работа жюри и итоги

Проекты оценивались преподавателями УрГАХУ. В жюри принял участие и директор архитектурного института:

Вадим Анатольевич Опарин:
«Команды сегодня защищали свой проект перед членами жюри, распределяли роли между участниками. У всех остались яркие впечатления и от презентаций, и от самих проектов. Приняли общее решение продолжать этот первый опыт профориентации для учеников профильных классов и развивать его параллельно с недельными интенсивами “Архитектура”».

Два дня «баттла» стали своеобразной моделью профессиональной среды: школьники пробовали, ошибались, учились, спорили, защищали свои идеи. Без риска получить оценку за четверть, но с реальным погружением в процесс.

Участники уехали уставшими, но с чувством, что сделали что-то значимое. Студенты-наставники — с пониманием, что вести за собой детей непросто, но бесценно. Родители — с уважением к профессии, которую раньше видели лишь со стороны.

Следующий баттл уже в планах. Формат обещает расшириться, и есть шанс, что через несколько лет кто-то из нынешних школьников вернётся уже не учеником, а наставником. И скажет: «А ведь я тоже когда-то клеил макет и рисовал качели из бумаги».